近日，浙江大学迎来首届卓越工程师本博贯通培养创新班——工科试验班（竺可桢学院卓越工程师班）正式开班。这一创新培养模式聚焦高端制造、智能无人系统与未来能源三大前沿领域，首批招生35人。其中一名学生霍俊卿在2024年世界机器人大赛昆明锦标赛中荣获二等奖，他表示希望用专业能力为国家工科发展贡献青春力量。
卓越工程师培养新模式
浙江大学工程师学院自成立以来，以“十年磨一剑”的定力与匠心，走出了一条中国特色卓越工程师培养之路。从最初近300人入学，到如今办学规模突破6000余人，吸引了越来越多的青年学子投身大国工程。
知行并育 产教融合
过去十年间，浙大工程师学院坚持知行并育、产教同频，打破了高校与企业之间的围墙。通过“先进材料与高端制造”等40余个培养项目，覆盖智慧能源、集成电路等领域，累计培养工程硕博士3600余名。
创新培养路径
学院在竺可桢学院卓越工程师班的培养方案中，将学生本科阶段的学习与真实工程项目紧密结合。通过校企双导师制，学生从三年级起即可参与企业技术攻关，并在研究生阶段深入企业开展长周期的技术研发。
重构课程体系 实践锤炼能力
学院三轮迭代重构工程核心课程体系，依托1.5万平方米的工程师技术中心，开设近40门实践课程，构建“基础训练—专业训练—入企实战”三阶段培养链条。学生在实训平台上能亲手调试设备、验证方案，将课本知识应用于实际。
产教融合 成果显著
十年来，浙大工程师学院形成了“实体化运行、项目制组织、全方位训练、全链条协同”的卓越工程人才培养体系。毕业生中超85%扎根关键产业一线，成长为产业攻坚的骨干力量。学院学生身影还活跃在中资企业海外重大项目的技术和管理岗位上。
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